항공교통센터 훈령 제273호

항공교통센터 영어교육훈련지침

(Air Traffic Center English Training Manual)

2016. 3. 22

국토교통부  항공교통센터

AIR TRAFFIC CENTER

MINISTRY OF LAND, INFRASTRUCTURE & TRANSPORT

REPUBLIC OF KOREA

개 정 기 록 표 항공교통센터 영어교육훈련지침 개정기록표
개정차수	개정일자	철입일자	철입자	근 거
원판	2005.10.10	2005.10.10	이종숙	항공교통관제소 훈령 제63호(제정)
1차	2007.1.15	2007.1.15	최정민	항공교통센터 훈령 제21호(개정)
2차	2008.3.28	2008.3.28	신동혁	항공교통센터 훈령 제54호(개정)
3차	2009.7.31	2009.7.31	박옥희	항공교통센터 훈령 제103호(개정)
4차	2012.7.31	2012.7.31	변희구	항공교통센터 훈령 제168호(개정)
5차	2013. 3.23	2013. 3.23	이혜영	정부조직법 개정사항 반영
6차	2016. 3.22	2016. 3.22	함인찬	행정규칙 일몰제에 따른 개정
	제정:2005.10.10 개정:2016.3.00

제정 : 2005. 10. 10                                                   개정 : 2013. 3. 23

항공교통센터 영어교육훈련지침                                                 개정기록표

목 차

항공교통센터 영어교육훈련지침                                                      목 차

제1장 총  칙

제1조 목적	1

제2조 용어의 정의	1

제3조 적용범위	1

제2장 교육운영

제4조 교육훈련대상자	2

제5조 교육훈련계획	2

제6조 교육훈련과정	2

제7조 교육훈련방법	3

제8조 교육훈련과정별 운영계획 수립	3

제9조 교재의 편찬	3

제10조 교육훈련비 징수	3

제3장 학사관리

제11조 교육생 선발	3

제12조 등록	3

제13조 퇴교	4

제14조 성적평가	4

제15조 설문조사의 실시	4

제16조 수료증의 발급	4

제17조 교육훈련 결과보고	4

제18조 표창	5

제4장 강사관리

제19조 강사의 채용 등	5

제20조 전임강사의 자격	5

제21조 전임강사의 임무	5

제5장 교육생 관리

제22조 교육생 준수사항	5

제23조 학생장	6

제6장 행정사항

제24조 유효기간	6

부  칙(Appendix)	7

부  칙(Appendix)	7

부  칙(Appendix)	7

별표 및 별지 서식

(별표 1)교육훈련과정별 교육대상자	8

(별표 2)교육성적 평가 및 관리절차	9

(별지 제1호 서식)등록카드	13

(별지 제2호 서식)수료증	14

(별지 제3호 서식)교육훈련 결과	15

(별지 제4호 서식)허가원	16

(별지 제5호 서식)영어인터뷰결과	17

(별지 제6호 서식)학습평가결과	18

(별지 제7호 서식)근태평가결과	19

(별지 제8호 서식)성적평가 결과보고	20

항공교통센터 영어교육훈련지침

항공교통센터 영어교육훈련지침

(개정 2016. 3. 22. 항공교통센터 훈령 제273호)

제1장 총 칙

제1조(목적) 이 지침은 항공교통업무 기준 및 관리규정(국토교통부 고시 제2012-575호) 제121조에 따라 우리기관에서 실시하는 영어교육훈련의 효율적 운영을 위하여 필요한 사항을 규정함을 목적으로 한다.

제2조(용어의 정의) 이 지침에서 사용하는 용어의 정의는 다음 각 호와 같다.

1. “전문교육훈련과정” 이라 함은 공무원교육훈련법시행령 제30조에 의거 국토교통부에서 전문교육훈련과정으로 지정받은 과정을 말한다.

2. “학과시간”이라 함은 첫 강의시간부터 마지막 강의시간까지를 말한다.

3. “지각”이라 함은 교육훈련이 시작된 이후에 입실하는 경우를 말한다.

4. “외출”이라 함은 학과시간 중 강의실에서 벗어나서 당일 학과시간 내에 돌아와서 교육훈련에 참석하는 경우를 말한다.

5. “조퇴”라 함은 학과시간 중 강의실에서 벗어나서 당일 학과시간 내에 돌아오지 않는 경우를 말한다.

6. “결석”이라 함은 당일 학과시간 전부를 불참하는 경우를 말한다.

7. “강의”라 함은 강의실 등에서 ‘강의, 실기지도, 자유토론, 프레젠테이션’ 등 교재연구가 필요한 경우를 말하며, 사실상 강의라고 볼 수 없는 ‘생활지도, 교육준비를 위한 행정지원’ 등은 강의의 범위에 포함되지 아니한다.

8. “전임강사”는 소정의 자격을 갖춘 자로서 일정기간 동안 계약에 의해 고용된 강사를 말한다.

9. “시간강사”는 시간 또는 일 단위로 초빙되는 강사를 말한다.

제3조(적용범위) 이 지침은 우리기관 직원 및 교육훈련과정에 입교한 모든 교육생에게 적용한다.

제2장 교육운영

제4조(교육훈련대상자) 우리기관에서 실시하는 영어교육훈련과정별 대상자는 별표1과 같다.

제5조(교육훈련계획) ① 기관장은 연간 우리기관 영어교육훈련계획을 수립하고 해당기관에 통보한다.

② 제1항의 규정에도 불구하고 기관장은 부득이한 사유 또는 필요하다고 인정할 경우에는 연간 교육훈련계획에 포함되지 않은 교육훈련계획을 수립하여 시행하며, 이를 해당기관에 통보한다.

③ 제1항 및 제2항의 규정에 의한 교육훈련계획에 포함하여야 하는 사항은 다음 각 호와 같다.

1. 교육훈련과정

2. 교육훈련과정별 대상자

3. 교육훈련과정별 배정인원

4. 교육훈련과정별 연간 일정

5. 기타 교육훈련에 필요한 사항

제6조(교육훈련과정) ① 우리기관의 전문교육훈련과정은 다음 각 호와 같다.

1. 항공영어기본과정

2. 항공영어전문과정

3. 항공영어심화과정

4. 국제협력업무 전문가양성 영어특별반 과정

② 기관장은 제1항에 따른 전문교육훈련과정 외에 필요하다고 인정하는 경우에는 다음 각 호의 교육훈련을 추가로 실시한다.

1. 상시영어교육과정 : 항공종사자 등의 영어구술능력 향상을 위하여 전문교육훈련과정 외 영어교육훈련계획에 따라 상시적으로 운영하는 교육훈련과정

2. 영어특화과정 : 항공분야 및 국제업무분야의 전문적인 지식 중 특정부분을 선택하여 일정한 기간을 정하여 운영하는 교육훈련과정

3. 기타 기관장이 정한 교육훈련 과정

제7조(교육훈련방법) ① 제6조의 교육훈련과정의 교육방법은 강의, 현장실습, 자유토론, 개인별․팀별 프레젠테이션 등 최적의 효과를 높일 수 있도록 다양한 교육방법을 활용한다.

② 제1항에 의한 교육훈련방법 중 현장실습의 경우 기관장의 사전허가를 받아야 한다.

제8조(교육훈련과정별 운영계획 수립) 기관장은 다음 각 호를 포함하는 교육훈련과정별 운영계획을 수립하여 시행한다.

1. 교육생 명단

2. 강사지정

3. 일정별 교육내용 등

제9조(교재의 편찬) ① 기관장은 영어강사가 교육훈련과정의 담당과목에 대하여 교육훈련내용에 적합한 교재를 편찬하도록 지휘․감독하여야 한다.

② 영어강사는 제1항에 따라 편찬된 교재 외의 다른 학습자료를 사용할 수 있다.

제10조(교육훈련비 징수) ① 우리기관의 전문교육훈련과정 등 영어 관련 교육훈련은 무상교육을 원칙으로 하되, 기관장이 필요하다고 인정하는 경우 유상교육으로 할 수 있다.

② 교육훈련비 징수 등 회계에 관한 사항은 예산회계법령이 정하는 바에 준하여 처리한다.

제3장 학사관리

제11조(교육생 선발) 기관장은 교육개시 전월에 항공교통센터 영어교육과정 운영 및 교육생 선발 등에 관한 안내를 해당기관에 통보한다.

제12조(등록) ① 교육생으로 선발된 자는 소정시간까지 별지 제1호 서식에 의하여 지정된 장소에서 등록을 하여야 한다.

② 교육생으로 선발된 자는 타인으로 하여금 등록을 하게 하거나 등록을 기피하여서는 아니된다.

제13조(퇴교) ① 교육생이 다음 각 호의 1에 해당하는 행위를 하였을 때에는 퇴교처분하고 교육생 소속 기관의 장에게 통보한다.

1. 수업을 기피하거나 타인으로 하여금 대리수업을 받게 한 때

2. 정당한 사유 없이 결강한 때

3. 교육질서를 문란하게 한 때

4. 질병 기타 교육대상자의 특수사정으로 인하여 교육훈련을 계속 받을 수 없게 된 때

5. 교육생으로서 품위를 손상하는 행위를 한 때

6. 별표2의 근태평가기준에 따른 감점점수의 합계가 5점을 초과한 때

7. 기타 교육에 관한 지시에 불응한 때

제14조(성적평가) ① 기관장은 교육훈련 효과의 극대화와 질적 향상을 위하여 별도의 평가를 실시할 수 있다.

② 평가를 실시하는 경우 배점비율 및 평가방법 등은 별표2에 의한다.

제15조(설문조사의 실시) ① 제6조 제1항의 교육훈련이 종료된 경우에는 교육훈련과정 전반에 관하여 설문조사를 실시하고 그 결과를 교육훈련계획수립 및 운영에 참고자료로 활용한다.

② 제1항의 규정에 의해 설문조사를 실시하는 경우 다음 각 호의 내용을 포함하여야 한다.

1. 교과과정의 만족도・실무 활용도

2. 교육 강사에 관한 만족도

3. 교육방법에 관한 의견

4. 기타 교육운영에 관한 사항

제16조(수료증의 발급) ① 각 교육과정 교육생은 총 교육시간의 80% 이상을 수강하여야 해당 과정을 수료할 수 있다. 다만, 평가를 실시하는 과정일 경우 70% 이상을 득점하여야 한다.

② 기관장은 제1항에 따라 수료하는 교육생에 대하여는 별지 제2호 서식의 수료증을 발급한다.

제17조(교육훈련 결과보고) ① 교육담당자는 제6조의 교육훈련과정을 종료한 경우 월별 교육훈련 운영결과를 기관장에게 보고한다.

② 교육담당자는 제16조의 규정에 의해 수료하는 교육생에 대하여 1월 이내에 교육훈련결과를 소속 기관장에게 통보한다.

제18조(표창) 기관장은 제14조에 따라 평가를 실시하는 경우 성적이 최우수인 자에게 상장 및 부상을 수여할 수 있다.

제4장 강사 관리

제19조(강사의 채용 등) ① 기관장은 항공교통센터 영어관련 교육훈련 과정을 운영하기 위하여 전임강사를 채용할 수 있다. 다만, 필요한 경우 시간강사를 채용할 수 있다.

② 전임강사 및 시간강사의 인사, 보수 및 복무 등에 관한 사항은 무기계약근로자 및 기간제 근로자 등 관리규정(국토교통부 훈령)을 따른다.

제20조(전임강사의 자격) ① 제19조 제1항의 전임강사의 자격요건은 다음 각 호의 1에 해당하는 자로 한다.

1. 영어를 모국어로 사용하는 국가에서 4년제 대학을 졸업한 외국인

2. 항공분야 실무경력이 5년 이상인 외국인

② 제1항의 규정에도 불구하고 기관장이 인정하는 경우 예외를 둘 수 있다.

제21조(전임강사의 임무) ① 전임강사는 강의와 교재집필・교육기법의 연구개발과 기관장이 지정하는 교육과정의 운영 및 교육생 지도를 담당한다.

② 기관장은 전임강사에 대하여 매년도별로 담당 교과목과 교육기법의 연구개발을 위한 과제를 지정하여 강의 또는 연구하게 할 수 있다.

제5장 교육생 관리

제22조(교육생 준수사항) ① 교육생은 매일 교육개시 시작 전까지 강의실에 입실하여야 한다.

② 교육생은 교육기간 중 제반규정과 지시사항을 준수하고 모범적인 교육분위기 조성을 위하여 솔선수범하여야 한다.

③ 교육생은 신병이나 기타사정으로 인하여 결석, 외출, 조퇴, 지참 등 교육에 임할 수 없게 된 경우 별지 제4호 서식에 따라 허가원을 작성하여 기관장에게 허가를 받아야 한다. 다만, 부득이한 경우에는 사후 승인으로 갈음할 수 있다.

제23조(학생장) ① 강사는 효과적인 교과운영을 위하여 필요한 경우 교육생 중 학생장을 둘 수 있다.

② 학생장의 임무는 다음과 같다.

1. 모범적인 교육분위기 조성을 위한 교육생 통솔

2. 교육생의 건의사항 수렴 및 건의

3. 과정운영에 따른 공지사항 전달

4. 교육수강준비의 실행, 확인 및 이상 발견시 응급조치 및 보고

5. 기타 교육생의 자치활동 주관

제6장  행정사항

제24조(유효기간) 이 지침은 「훈령․예규 등의 발령 및 관리에 관한 규정(대통령훈령 제248호)」에 따라 이 지침을 공포한 후의 법령이나 현실 여건의 변화 등을 검토하여야 하는  2019년 3월22일까지 효력을 가진다.

부   칙 (2007.  1. 15.)

(시행일) 이 규정은 발령한 날부터 시행한다.

부   칙 (2008.  3. 28.)

(시행일) 이 지침은 발령한 날부터 시행한다.

부   칙 (2009.  7. 31.)

제1조(시행일) 이 지침은 발령한 날부터 시행한다.

제2조(다른 규정의 폐지) 항공교통센터 훈령 제55호 “항공교통센터 영어교육 평가관리지침”은 폐지한다.

부   칙 (2012.  7. 31.)

제1조(시행일) 이 지침은 발령한 날부터 시행한다.

제2조(다른 규정의 폐지) 항공교통센터 훈령 제103호 “항공교통센터 영어교육 훈련지침”은 폐지한다.

부   칙 (2013. 3. 23.)

이 훈령은 발령한 날부터 시행한다.

부   칙

이 훈령은 2016년 3월 23일부터 시행한다.

【별표 1】

교육훈련과정별 교육대상자

교육훈련과정명	교육대상자	비고
항공영어기본과정	항공종사자 및 행정인턴(관제지원)	전문교육훈련과정
항공영어전문과정	〃	〃
항공영어심화과정	〃	〃
국제협력업무 전문가양성 영어특별반 과정	〃	〃
상시영어교육과정	〃	직장교육
영어특화과정	〃	직장교육
기타 기관장이 정한 교육훈련 과정	〃	직장교육

【별표 2】

교육성적 평가 및 관리 절차

1. 평가의 종류

가. 학습평가

1) 교육 중 면접(INTERVIEW)과, 그룹토론 또는 발표 및 서술평가(교육중 개인별 레포트 등)를 통해 해당 강사(이하 “강사”이라 한다)가 평가한다.

2) 인터뷰는 다음과 같은 영어인터뷰 평가기준에 의해 등급화 하여 평가한다.

[ 영어인터뷰 평가기준 ]

level	content
6 EXPERT USER (원어민)	Has fully operational command of the language : appropriate, accurate and fluent with complete understanding at virtually the same level as that of a native speaker
5 VERY GOOD USER (능통)	Understands nearly all social language a t normal speed. Shows evidences of ability to support opinions, explain in detail and hypothesize. Misunderstandings may occur in unfamiliar situations. Handles complex detailed argumentation well.
4A GOOD USER A (우수 A)	Overall same characteristics with 4B but pronunciation, stress, rhythm, and intonation rarely interfere with the ease of understanding. Responses are immediate.
4B GOOD USER B (우수 B)	Has operational command of the language, though with occasional inaccuracies, and misunderstandings in some situations. Generally handles complex language well and understands detailed reasoning. Pronunciation is clear but sometimes interferes with ease of understanding.
3A COMPETENT USER (보통 A)	Has generally effective command of the language despite some inaccuracies, in-appropriates and misunderstandings. Can use and understand lengthier conversations containing some unfamiliar vocabulary, but may need clarification.
3B MODEST USER (보통 B)	Has partial command of the language, coping with overall meaning in most situations, though is likely to make many mistakes. Should be able to handle basic communication in own field. Emerging ability to elaborate, describe and explain.
2A LIMITED USER (미흡 A)	Basic competence is limited to familiar situations and recognizes or learned phrases or personal information. Has frequent problems in understanding and expression. Is not able to use complies language. comprehend simple present & simple past tenses.
2B EXTREMELY LIMITED USER (미흡 B)	Conveys and understands only general meaning in very familiar situations or limited social expressions. Frequent breakdowns in communication occur.
1A INTERMITTENT USER (초보 A)	No real communication is possible except for the most basic information using isolated words or short formulae in familiar situations and to meet immediate needs. Has great difficulty understanding spoken English and depends on gestures and non-verbal cues for understanding.
1B NON USER (초보 B)	Essentially has no ability to use the language beyond possibly a few isolated words.

3) 항공교통센터의 영어강사는 교육평가를 위하여 인터뷰를 실시하고 별지 제5호 서식의 양식에 따라 기관장에게 보고한다.

나. 근태평가

1) 교육기간 중 교육생의 근태사항에 대한 평가는 기관장이 시행한다.

2) 근태평가는 10점을 만점으로 한 후, 다음과 같은 근태평정기준에 의하여 해당점수를 감점 평가한다. 다만, 다음 각 호의 1에 해당하는 경우에는 감점하지 아니한다.

가) 국가공무원복무규정 제19조에 의한 공가의 경우

나) 국가공무원복무규정 제20조제1항의 규정에 의한 특별휴가의 경우

다) 대학 등에 재학 중으로 시험 및 입학 ․졸업식 참석에 필요한 경우

라) 부득이한 공무수행으로 인한 경우

마) 교육 중 불의의 사고 및 질병으로 인한 경우

[ 근태평가기준 ]

구분	감점해당사항	감점점수	비 고
등록	등록시간 지각	1.0	시간당 적용
학습 생활	무단으로 조퇴, 지각, 외출	3.0	시간당 적용
	승인받고 결석	2.0	1일 적용
	승인받고 조퇴, 지각, 외출	0.5	시간당 적용 (최대 2점)
	강사에 대한 불손한 언동이나 태도	2.0	매 1회당 적용

※ 결강, 조퇴, 지참, 외출은 시간당 계산 (60분 미만은 1시간 적용)

3) 기타 기관장이 부득이하다고 인정하는 사항 중 다음 각 호의 1에 해당하는 경우에는 감점하지 아니하거나 근태평정표상 감점점수의 2분의 1을 감점 평가 할 수 있다(이 경우 감점은 소수점 이하 둘째 자리까지 계산한다)

가) 국가 주요행사에 참가하게 된 경우

나) 기타 나 항의 2)에 의한 감점면제 대상사유와 상응한 불가피한 사유 발생의 경우

2. 평가의 방법

가. 학습평가 방법은 교육 중 면접(INTERVIEW)과, 그룹토론 또는 발표 및 서술평가(교육중 개인별 레포트 등) 등 에 따라 강사에게 일임한다.

나. 난이도는 강사가 ICAO 평가 수준을 측정할 수 있는 범위 내에서 평가한다.

3. 평가의 배점비율

가. 평가는 학습평가를 90점 만점, 근태평가를 10점 만점으로 한다.

나. 평가 종류별 배점은 다음의 기준에 의한다.

[ 평가 종류별 배점비율기준 ]

□ 평가 종류별 배점

구 분	학습평가			근태평가 (ATTITUDE)
	면 접 (INTERVIEW)	토의 및 발표 (GROUP DISCUSSION AND PRESENTATION)	서술평가 (WRITTEN ELLEMENT)
	60점	10점	20점	10점

□ 학습평가배점

○ 면 접(INTERVIEW)

항 목 (SKILL)	이해능력 (COMPRE -HENSION)	문장구성능력 (STRUCTURE)	단어선택능력 (VOCABULARY)	발 음 (PONUN -CIATION)	유창성 (FLUENCY)	상호소통능력 (INTERACTION)
배점	10점	10점	10점	10점	10점	10점

○ 토의 및 발표(GROUP DISCUSSION AND PRESENTATION)

항 목 (SKILL)	의사전달능력 (EXPRESSION)	주제에 대한 이해 (IDEA)	설득력 (CONVICTION)	발 음 (PRONUNCIATION)	유창성 (FLUENCY)
배점	3점	2점	2점	1점	2점

○ 서술평가(WRITTEN ELEMENT)

항목 (SKILL)	내용전개능력 (EXPRESSION)	문장구성능력 (STRUCTURE)	단어선택능력 (VOCABULARY)
배점	10점	5점	5점

다. 학습평가결과는 별지 제6호 서식에 따라 점수로 표시한다.

라. 교육과정의 특성 및 교육효과를 위해 필요한 경우 기관장의 결재를 득하여 평가의 방법을 조정할 수 있다.

4. 교육훈련 결과

가. 교육담당자는 별지 제6호 서식의 학습평가결과와 별지 제7호 서식의 근태평가결과를 합산한  교육평가결과를 별지 제8호 서식의 서식에 따라 작성하여 기관장에게 보고하여야 한다.

나. 제1항의 성적 집계시 동점자가 다수일 경우에는 다음 순위에 따라 결정하여야 한다.

1) 학생장, 분임 발표자 등  자치활동에 공이 많은 자

2) 토의, 발표 평가 성적이 우수한 자

3) 연장자

5. 평가문서의 관리

가. 평가에 관한 모든 문서의 취급시는 다음 보안조치에 유의하여야 한다.

1) 평가에 관한 문서를 취급하는 직원은 보안에 대한 책임을 진다.

2) 평가에 관한 문서를 수발할 때는 밀봉을 한 후에 교육담당자가 날인하여야 한다.

3) 평가에 관한 문서를 수송하고자 할 때는 반드시 등기우편으로 한다.

4) 평가문제는 기관장의 승인 없이 공개하지 아니한다.

나. 평가문제 및 교육평가결과는 1년간 보존하여야 한다.

【별지 제1호 서식】

등  록  카  드

(1) 반 별			(2) 기 별			제 기	(3) 학 번		번
성 명	(4)한글			(6) 주민등록번호
	(5)한자			-
(7) 소 속
(8) 직 급
(9) 주 소
(10) 서 명			(11) 기존 영어교육 여부
			교육연도		교육기관			과정명
(12) 연 락 처 (전화번호)
직 장 : 핸드폰 : EMAIL :

【별지 제2호 서식】

제     -   호

수   료   증

소    속 :

직    급 :

성    명 :         (생년월일)

과정명:

교육기간 :

위 사람은 항공교통센터에서 실시한 교육과정을 수료하였으므로 이 증서를 드립니다.

년    월    일

항공교통센터장   ○  ○  ○

【별지 제3호 서식】

교 육 훈 련 결 과

○ 기    간 :

○ 과 정 명 :

○ 수료인원 :

학 번	소 속	직 급	성 명	총 점	비 고

※ 미평가 과정의 경우 총점 항목 생략

【별지 제4호 서식】

허    가    원

□□□□□□□□□□□□□□□□□

아래와 같은 사유로(결석, 지각, 조퇴, 외출)하고자 하오니

허가하여 주시기 바랍니다.

o  기  간  :    년   월   일 (   :   ) ～ 년   월   일 (   :   )

o  사  유  :

o  신고자

·  과 정 명  :                ·  학  번  :

·  성    명  :              (인)

※ 신고자 (대리신고의 경우) :

교육생대표경유

항공교통센터장 귀하

===================================================

허가번호  :              처    리    계    획

□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

o  검토의견  :

o  허가내용  :

o  감점여부  :

담당자	과 장	기관장

==================================================

허가번호  :

허    가    통    보

□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

o  과 정 명  :

o  성    명  :

o  허가내용  :

년     월     일

항공교통센터장

【별지 제5호 서식】

영어인터뷰 결과(INTERVIEW RESULT)

□ 성   명(Name) :

□ 평가(Evaluation)

등급	6	5	4A	4B	3A	3B	2A	2B	1
이해능력 (COMPREHENSION)
문장구성능력 (STRUCTURE)
단어선택능력 (VOCABULARY)
발음 (PRONUNCIATION)
유창성 (FLUENCY)
상호소통능력 (INTERACTION)

□ 의견(Comment)

【별지 제6호 서식】

학습평가결과(EVALUATION RESULT)

○성  명(NAME):

○교육명(COURSE):

이해능력 (COMPREHENSION)	/10
문장구성능력 (STRUCTURE)	/10
단어선택능력 (VOCABULARY)	/10
발음 (PRONUNCIATION)	/10
유창성 (FLUENCY)	/10
상호소통능력 (INTERACTION)	/10
토의 및 발표 (GROUP DISCUSSION& PRESENTATION)	/10
서술평가 (REPORT & ESSAY)	/20
TOTAL	/90

평가자(INSTRUCTOR) :                 (SIGNATURE)

【별지 제7호 서식】

근태평가결과(ATTITUDE RESULT)

등록시간 지각 (BEING LATE FOR REGISTRATION)	-1.0
무단으로 조퇴, 지각, 외출 (ABSENT WITHOUT PERMISSION)	-3.0
승인받고 결석 (ABSENT WITH PERMISSION)	-2.0
승인받고 조퇴, 지각, 외출 (BEING LATE WITH PERMISSION)	-0.5
강사에 대한 불손한 언동이나 태도 (IMPOLITE TO THE TEACHER)	-2.0
점수(TOTAL)	10 - ( ) =

【별지 제8호 서식】

성적평가 결과보고

년 월 일				담 당	과 장	기관장
과 정					인 원
일 시
장 소	제 강의실
평가관	(서명)			(서명)
기 타